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生物学

365亚洲版学院的生物课程成功地将学习和实践经验结合起来, 为许多不同的职业提供了一个很好的起点. 

Jdody Misidor在马丁科学中心的温室里测量植物的生长情况

为什么在365亚洲版学习生物学?

365亚洲版的学生在课堂上、实验室里和实地都有动手实践的经历

我们的参与式学术课程强调当前的研究技术, 我们的实验室包括大西洋, 蓝岭山脉, 史密森学会, 以及学院自己的野生动物保护区.

来自环境研究和健康领域, 比如医学和物理治疗, 野生动物管理和基因研究, 其基础始终是一样的——生物学, 生命的研究.

度提供

生物学学士学位

生物学学士学位

辅修生物学

课程及课程

相关的项目

环境研究及科学

我的研究

Pre-Veterinary研究

体育及运动研究

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365亚洲版的经历

实习和留学

365亚洲版的学生通过各种领域的校外实习获得真实世界的经验, 学科, 和行业.

暑期研究计划

花一个夏天与教授密切合作，专注于物理学的一个特定方面.

Randolph’s intensive eight-week 暑期研究计划 enables students to conduct research that is complemented by a thorough review of the relevant literature; live in a residence hall on campus, 参加校园暑期活动, attend special seminars with guest speakers; and share the progress and results of their research.

了解更多365亚洲版暑期研究计划.

scif里面

每年，365亚洲版都会举办为期三天的科学与学习节.

365亚洲版学生和教师志愿者领导活动, 展品, 实验室, 以及旨在让年轻女孩和男孩对科学感兴趣和兴奋的演讲, 技术, 工程, 和数学(STEM).  

高级顶点

Randolph biology majors may conduct laboratory or field studies culminating in presentation of their senior research projects through talks and poster displays.

独特的经历

det365亚洲版

历史文物保护法

珍妮·坎贝尔，12岁，主修历史
罗杰斯·刘易斯·杰克逊·曼律师事务所文物保护顾问 & 奎因有限责任公司，哥伦比亚，南卡罗来纳州

珍妮的团队与开发商合作，为修复历史建筑寻求税收抵免.

“我与项目建筑师密切合作，以确保具有历史性, 每个建筑的特征定义元素被保留和修复, which can vary tremendously as what is significant to a 1929 airplane hangar is vastly different from what makes a 1963 mid-century modern motel unique!”

她撰写国家史迹名录提名和历史保护认证申请, 哪些细节说明了房产的重要性.  她还会进行实地考察，以确保工作按照之前的描述和照片完成, 在, 以及每个项目的条件.

“365亚洲版无疑为我的研究和写作技能奠定了基础. 的 暑期研究计划尤其是为我现在所做的基于地点的研究做好了准备. “

机会

排名最高的教授

365亚洲版学院的教师一直被认为是全国最好的. 的 Princeton Review ranked the College in the Top 25 for most accessible 教授 in the most recent edition of its flagship college guide, 最好的389所大学.

365亚洲版 排名前25位 对最平易近人的教授来说已经有十多年了.

生物学教师

亚当胡莉

生物学副教授

阅读更多... 亚当胡莉

克里斯汀幸福

生物学教授

阅读更多... 克里斯汀幸福

罗恩得到

生物学教授

阅读更多... 罗恩得到

艾琳·海勒

生物学助理教授

阅读更多... 艾琳·海勒

阿曼达说法

生物学副教授

阅读更多... 阿曼达说法

珍娜·罗素

生物实验室讲师

阅读更多... 珍娜·罗素

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Randolph students can take advantage of unique programs which give them a more enriching education than can be found anywhere else.

研究经费

365亚洲版创新学生体验(RISE)项目为每位学生提供2美元,资助研究, 创造性的工作, 体验式学习或其他学术追求.

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TAKE2

Two courses per half-mester means you get to focus in and dig deep into your coursework while still having time for the rest of the college experience. 两个类. 七个星期. 重复.

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365亚洲版计划

Randolph students work with faculty mentors to explore a broad range of 学科 as they chart their academic path.

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文科优势

365亚洲版的毕业生学会批判性地思考，解决问题和与他人合作. 他们准备在生活的各个方面取得成功.

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部门的消息

Quianday Worthington, 25岁，研究行为生态学是nsf资助的研究经历的一部分

沃辛顿今年夏天在弗吉尼亚大学的山湖生物站进行研究.

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365亚洲版教授，学生们今年夏天继续进行蜱虫研究

“生态学研究往往是长期的，所以你可以看到趋势."

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来见见毕业生们:山姆，嗨，24届的

上周，他开始在坎贝尔县公共服务中心担任急救医生.

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Quianday Worthington, 25岁，研究行为生态学是nsf资助的研究经历的一部分

沃辛顿今年夏天在弗吉尼亚大学的山湖生物站进行研究.

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365亚洲版教授，学生们今年夏天继续进行蜱虫研究

“生态学研究往往是长期的，所以你可以看到趋势."

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来见见毕业生们:山姆，嗨，24届的

上周，他开始在坎贝尔县公共服务中心担任急救医生.

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系主任

亚当胡莉

生物学副教授

凭证:B.S.他是南密西西比大学的教授
Ph.D.康奈尔大学
相关部门:生物学
办公室:226年马丁
电话:4349478492
电子邮件:ahoulihan@cmithlj.com

新闻标题

亚当胡莉是一位微生物学家. 他的研究重点是农业微生物学领域.

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克里斯汀幸福

生物学教授

凭证:B.S.威廉玛丽学院
M.A.威廉玛丽学院
Ph.D.弗吉尼亚理工学院和州立大学
相关部门:生物学
办公室:马丁220年
电话:4349478491
电子邮件:kbliss@cmithlj.com

新闻标题

我的教学理念包含三个主要部分:

  1. 构建课程，使学生体验作为一门研究性科学的生物学;
  2. design opportunities in the lab to help students refine and practice their technique of scientific investigation; and
  3. encourage students to develop critical thinking skills by evaluating scientific journal articles and science in the world around them.

我在规划课程时，着眼于让学生对生物学更感兴趣. 我们使用当前流行的媒体来分析日常生活的科学. Students develop analytical skills that allow them to connect current class biological concepts with larger ecological and environmental issues.

我的研究兴趣从细胞到生态学, 包括在实验室里的实验, 温室和田地.

到目前为止，我已经指导了两名大四本科生. One who explored demography (turnover) of roots as a response to nutrient patchiness using rhizotron boxes in a greenhouse setting (Virginia Tech, 1999-2000).

的 second student examined the antibacterial properties of spices with respect to three common plant pathogens using plate inhibition tests in a lab setting (R-MWC, 2003).

我感兴趣的另一个研究领域是植物修复. 在植物修复中，植物被用来“清理”环境污染. 具体地说, we have shown from greenhouse experiments that corn plants can take up significant amounts of lead and translocate the lead to their shoots for easy removal. Future research will focus on refining the technique so that it can be used to absorb lead from actual contaminated sites in the Lynchburg area.

当我不在办公室的时候，我喜欢和家人在一起. 我丈夫安迪和两个儿子, 贾斯汀和康纳, 享受徒步旅行, 在史密斯山湖骑自行车和游泳. 我们的金毛猎犬卡梅隆也喜欢游泳.

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罗恩得到

生物学教授

凭证:B.S.他是俄亥俄州迈阿密大学的教授
M.S.科罗拉多州立大学
Ph.D.加州大学洛杉矶分校
相关部门:生物学
办公室:马丁212年
电话:4349478490
电子邮件:rgettinger@cmithlj.com

从我还是个孩子的时候起，我可能就在从事生物学方面的工作. 我在俄亥俄州西南部的农村长大，当我不打棒球的时候，我通常在田野里探险, 森林, 还有环绕着我小家乡的小溪. 在我的第一门大学生态学课程之后, I knew Ecology was the area of 生物学 for me — I briefly considered Medicine but sick people did not have the same powerful appeal as Mother Nature. I was really hooked after a couple of 本科 Research Projects and a summer of work-study employment at Miami’s Ecology Research Station.

我的学位是生理生态学. 广义地说，这是对生理系统如何适应不断变化的环境的研究. Given this disciplinary specialization it should not be too surprising that my primary teaching responsibilities are Physiology and Ecology! 我也教入门级的人类生物学, 它将人类作为一个生物物种进行考察，并从生理学和生态学两方面汲取大量知识. 当机会出现时, 我非常喜欢指导RC学生的荣誉和独立研究项目. 的se have ranged from studies of how stress affects heat production in the brown fat of white-footed mice to surveys of 火蜥蜴.

我发表的研究涵盖了各种各样的动物和环境. 我在特立尼达岛上研究热带树蛙和海蟾蜍非常开心, 俄勒冈州熔岩洞里的蝙蝠, 莫哈韦沙漠里的雏鸟, 科罗拉多州的小鳄龟, 从俄亥俄州到科罗拉多州再到阿拉巴马州，到处都是田鼠, 也是我最喜欢的动物, 口袋地鼠, 在科罗拉多和加利福尼亚的山区. 我甚至还解剖了海牛的大脑! 多年来，我和我的研究伙伴得到了美国国家科学研究院的资助.S. 美国能源部.S. 林业局，国家科学基金会，国家卫生研究院和地球观察.

在过去的三年里, 我一直专注于一个完全不同的研究方向——至少对我来说是不同的. 我正在研究美国山毛榉孤立林分的坚果生产和生长情况. 特别是, 我对坚果产量与昆虫和小型哺乳动物捕食坚果之间的关系很感兴趣. 树不会咬人，也不会逃跑, 所以这个研究, 虽然没有动物实地考察那么令人兴奋, 是个不错的改变. 树木做任何事情都不会很快，所以我将长期致力于这个项目. 这一切都是在梅德尼克奖学金的资助下进行的.

我很幸运地遇到了很多了不起的同事, 研究人员, 教授, 还有形形色色的优秀人物和同事. 他们都是某方面的专家，我从他们慷慨分享的专业知识中学到了很多. 我想把它传递下去.

在我的现实生活中, 我喜欢花尽可能多的时间和我的好妻子在一起, 两个了不起的儿子和他们美丽的妻子, 还有我的两个了不起的孙子——他们都是崭露头角的鸟类学家和野生动物艺术家, 还有真正的重击手!

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艾琳·海勒

生物学助理教授

凭证:B.S.弗吉尼亚理工学院和州立大学
M.S.老道明大学
Ph.D.弗吉尼亚理工学院和州立大学
相关部门:生物学
办公室:马丁311年
电话:4349478493
电子邮件:eheller@cmithlj.com

新闻标题

我出生在弗吉尼亚州的里士满，喜欢在房子附近的小溪里玩耍. 我的父母经常让我去小溪里放生鲦鱼, 蝌蚪, 火蜥蜴, 小龙虾, 等. 我会带回家的. Little did I know then that my affinity for nature would lead into a rewarding career as a wildlife conservationist and educator.

拿到B之后.S. 2011年获得弗吉尼亚理工大学鱼类与野生动物科学学位, 我在老道明大学获得硕士学位.S.在那里，我研究了鸟类、蜱虫和城市化之间的关系. I had the privilege of working hands-on with wild birds every week and also enjoyed working with students in the classroom. 在我硕士学位的最后一年, 我获得了美国国家科学基金会(NSF)研究生研究奖学金计划奖. 知道我有多爱弗吉尼亚理工大学, I returned to the mountains to study a federally-threatened shorebird called the red knot (Calidris canutus rufa) for my Ph.D. 在那段时间里, I became very invested in diversity and inclusion initiatives and pedagogical practices and completed the Future Professoriate Certificate through the graduate school. 我认为教育应该是公平的，对所有人开放，学习是双向的, 我在哪里向我的学生学习, 我的学生(希望)也能向我学习!

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阿曼达说法

生物学副教授

凭证:B.S.弗吉尼亚理工大学生物科学专业
弗吉尼亚理工大学研究生证书，未来教授
Ph.D.弗吉尼亚理工大学生物科学专业
相关部门:生物学
办公室:马丁226 b
电话:4349478317
电子邮件:arumore@cmithlj.com

新闻标题

阿曼达说法是一名细胞生物学家/免疫学家，专注于先天免疫和人类-微生物相互作用. 她教普通生物学课程, 遗传学与分子生物学, 细胞生物学, 发育生物学, 和免疫学. 在教室里，博士. 鲁莫尔采取以学生为中心的教学方法, 她在哪里通过互动和基于问题的教学挑战学生成为终身学习者. 许多科学课程奖励学生记忆事实和术语的能力, 但在现实中, 科学不是一组需要记忆的互不相关的细节. 虽然信息回忆是学习生物过程的重要基础, 它忽略了现实世界的经验和解决问题的能力. This traditional method of memorization does not encourage students to look at the underlying connection between scientific facts and theories in order to analyze complex concepts. 因此, she creates an active and engaging learner-centered environment where students take control of their own learning rather than passively absorbing the words and ideas. 她的教学评估证明了这一点, 她的课程是传统和新的教学方法的平衡，受到学生的高度评价. 的 backbone of these courses are her thoughtfully formatted lectures that effectively communicate very complex topics. Her goal for all of her students is that they can take their new knowledge from her courses and apply it to much larger scientific concepts in order to develop a better understanding of science in society and empower them to appreciate biological discovery and invention.

自2012年加入365亚洲版学院(Randolph College)以来. 鲁莫尔建立了一个研究项目，为30多名学生提供了研究经验. Her recent research projects have examined the innate immune response of airway epithelial cells in direct and indirect contact with fungal spores, 使用无线心率监测器来确定基线马心率参数, 茶树油治疗马链球菌病(雨腐病)的疗效. She has mentored two Honors Research Projects in 生物学; one studied the effects of housing temperature and a high-fructose diet on metabolic parameters in mice and the other evaluated the effectiveness of omeprazole on cribbing behavior in horses. 她的学生已经成功地在当地, 状态, 参加全国性的会议，许多人继续攻读生物科学的研究生课程. She aims to provide research experiences to students whenever possible and expose students to the many facets of research from being in the laboratory to writing grants and manuscripts and presenting at scientific conferences.

Dr. Rumore和她的丈夫、三个孩子以及两只搜救犬住在林奇堡. 在她空闲的时候, 她喜欢出国旅游。, 室内设计项目, 还有马术运动，尽管她总是希望自己能有更多的时间来做这些运动!

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珍娜·罗素

生物实验室讲师

凭证:B.S.布里奇沃特学院
M.Ed.林奇堡学院科学教育硕士
相关部门:生物学
办公室:马丁206年
电话:4349478317
电子邮件:jrussell@cmithlj.com

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